認同無關教科書 別忘文化感受

中共總書記習近平去年十一月十八大強調,

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,要鞏固深化兩岸的政治、經濟、社會與文化等四個基礎,

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,並期盼兩岸能共圓中國夢;然從現實與歷史看,

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,社會與文化兩個基礎是「體感」,

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,更多是大陸要努力急起直追、方能建立。
民革中央於三月「兩會」時曾建議,

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,透過深化兩岸中小學人文教育的對接與交流,

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,逐漸摒棄台灣中小學人文教育中「文化台獨」的影響;中共國台辦發言人楊毅昨天表示,

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,增進兩岸中小學生對歷史、文化傳承的正確認識,

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,是很有意義的一件事情。
文化台獨的提出背景,在於○八年兩岸開啟大交流後,大陸發現交流未能促成融合,反造成大陸民眾稱讚台灣保存了中華文化,且台灣民眾的自我認同逐年增加,結果迥異於當初的預設。
為化解此尷尬,大陸官方認為,前總統李登輝、陳水扁的本土化與去中國化政策,是導致台灣民眾不認同中國的根本原因。故大陸多次呼籲,台灣方面要修改教科書以「去台獨」,並希望簽署兩岸文化協議以框住文化台獨。
撇開教科書與協議等政治意涵,是否認同中國無關教科書、而是體感。
就以搭飛機為例,多數大陸乘客對空服員的「關手機」提醒,視若無睹、充耳不聞,非要飛機起飛前才關機,等不及一觸地就開機,部分久住大陸的台籍民眾也有樣學樣,看得令人搖頭不已。
台灣「七○前」的學生是接受國民黨版「大中國」教科書教育,亦是過去廿多年往來大陸最頻繁的群體,然歷年民調已顯示,這群體在親身接觸大陸後,以用腳投票、選擇了台灣,支持統一比例逐年下滑即是證據。
大陸近年流行談地基建築論,若要夯實地基、往上築層蓋樓,四根柱子也要強壯結實。
陸客已經用行動,證明中華文化在台灣,央視用畫面呈現大陸社會的文明素質有待加強,社會與文化兩根柱子是「體感」,只靠台灣改、大陸不改,難圓中國夢。,

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