教育部長吳思華今天上午出席教改20年回顧與前瞻國際學術研討會致詞時表示，
輸出 台北
，雖然他才上任滿3個月，
臭氧機製造商
，但始終認為台灣的教育辦的非常好也非常扎實，
衣櫃
，只是未來將面對少子化、國際化和數位化三個大挑戰必須克服，
芽孢乳酸菌
，他強調，
白藜蘆醇
，尤其是少子化，
浴櫃
，希望能在一至兩個月內提出高教創意轉型的具體方案。
吳思華表示，
觸媒焚化爐
，少子化是台灣教育面對的最大挑戰，
印刷 推薦
，新生人數驟減後，
台中新秘課程
，勢必得面臨大學退場的問題，但看事情總是有積極和消極兩個面向，消極來看學校減少，但積極看待，新生人數少讓每位學生享受到的教育資源更多，師生比也逐漸改善。
吳思華進一步表示，高等教育正面臨少子化的衝擊，目前正在規劃提出高教創新轉型以及高等人才除了教師之外能有更好的發展，希望能在1至2個月內提出具體方案。
【中央社／台北14日電】
教育部長吳思華今天說，未來教育挑戰有3個議題，包括少子化、國際化、數位化。
吳思華今天出席中華民國教育學術團體聯合年會，致詞時提到教育改革是持續不斷地進行，每一個時代都會出現不同的議題，因此教育人員一方面回顧過去，也要勇敢面對現在和未來。
吳思華提到未來的三大議題，一是「少子化」，從消極面來看代表學校的減少，積極面則是教育再生的機會，生師比降低、教學品質上升，學校有多餘的閒置人力和校園空間，有更多創新發展的機會。教育部將於一、二個月內提出具體方案，幫助高教創新轉型。
第二個議題是「國際化」，吳思華說，今年度台灣有8萬多個境外學生，未來人數會穩健向上發展。台灣已成為多元社會，教育現場必須面對多元的學生組合，並期待學生能到全世界工作，「讓台灣學生走出去，也讓境外學生走進來」。
吳思華提到的第三個議題是「數位化」，尤其面對學生程度「雙峰」現象，補教教學不能再用傳統的教學方式，而應結合現代科技，讓學生喜歡上課程。
吳思華認為未來將有教育現場的革命，老師不再只是授課者，而要跟孩子一起完成作業、一起學習成長。，