彰化縣4名少年合謀綁架學弟，
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，縣政府教育處雖認定是「特殊個案」，
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，但將列為法治教育案例，
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，通知各國中、小學引以為鑑，
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，加強學生法治觀念。
教育處代理處長陳逸玲說，
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，彰化縣很多家境清寒卻力爭上游的國中、小學生，
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，也有缺乏關愛就失去人生方向的孩子，
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，因而不能把4名少年綁架學弟的案件視為通案。不過，
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，發生這件事確實反映出法治教育沒全面落實，
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，仍有待加強。
她表示，每學期開學後的第一周是國中、小學友善校園周，宣導反毒、反黑、反霸凌，第一周以後的社會課程，老師講授法律常識和守法的重要性，單親、行為偏差的高關懷群學生由導師與輔導室特別留意，通常安排家庭訪問或電話聯絡，期能透過親師合作導正學生的行為與觀念。
「光是學校教育，不足以彌補家庭功能」，陳逸玲指出，教師要照顧一班20、30名學生，但無法完全取代家庭教育的功能，家長仍有責任善盡親職，督導子女下課後的生活。
陳逸玲說，4名少年雖然犯了錯，但之前在學校學習還不錯，也尊重師長，只要適度的協助，還是能重回正軌。教育處也會通知國中小學加強法治教育，並強化教師的班級經營，藉由同儕力量，讓他們學習到正確的法律和社會觀念，為將來進入社會做好準備。，