我對「導覽員」既佩服又羨慕，
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，他們的導覽總是為我開啟一扇扇知性之窗，
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，我想過，
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，如果自己有朝一日也能成為導覽員，
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，該有多好？
2011年，
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，轟動一時的「會動的清明上河圖」到台中展出，原本只是想搜尋蔣勳老師的演講訊息，卻意外發現主辦單位招募導覽志工的公告，在先生的支持下，我這個家庭主婦鼓起勇氣跨出了生活常軌，這一跨也跨出了精神富足的一步。
開展前，導覽志工們必須上培訓課及試導，第一次當導覽員的我，即便上完課，還是不知如何「講課」，不懂怎麼講得完整、流暢、讓人了解展品內容及精髓。於是找出相關書籍閱讀，整理重點，配合展場布置，逐句寫下講稿。過程其實只要三兩句話，但我卻花了十幾天苦讀，還失眠了數夜呀！
導覽時，發現我的「客戶們」年齡不一、屬性不同，於是我依年紀、團隊性質給予不同的「藝術養分」，面對成人我提供豐富知識，遇到小朋友便以故事性表達，看到他們恍然大悟的表情、閃亮的眼神，我明白在數十分鐘的相處中，雙方共同創造了教學相長的愉快氛圍。
有次班表列出參訪團為「苗栗書畫學會」，我直呼糟糕，在專家面前講「圖」，不是關公面前耍大刀嗎？但當這群親切和藹的長輩來到眼前時，我的心情穩定下來，開始一個多小時的解說。
看到這些長者聽得頻頻點頭，我接收到「多講一點，再多一點」的訊息，我多希望自己把所知所學全都告訴他們。
導覽結束，他們圍著我問：「妳是學歷史的嗎、是藝術相關科系畢業的嗎？」也有人讚美：「妳介紹得好詳細啊！聲音真好聽呢！」這些熱切的話語所帶給我的成就感與肯定，是過去的辦公室生涯無法比擬的，導覽工作讓我深刻體認到「賺錢的工作」獲致的實質報酬，只能帶來短暫的滿足，而無形的報酬卻能夠讓人咀嚼品味良久！
導覽完古代書畫之後，接下來挑戰的是「手塚治虫的世界特展」。每次的主題都是全新的認識，得從一堆雜亂資料中整理，再消化反芻，才能為他人講述、導覽。而在蒐羅爬梳的過程中，總能讓思路慢慢清明，我真喜歡這樣的過程。
又要展開「立體書的異想世界」了，相信這將是另一片美麗的風景！，