中共總書記習近平在去年十月召開的十八屆六中全會後，
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，正式成為「黨中央的核心、全黨的核心」。外界常將「核心」指涉是大權集於一身，
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，但其更重要意涵是，
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，「核心」的思想與理論，
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，能否影響下一代或兩代人，
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，並在未來持續引領中國發展。就中共黨史看，
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，能稱得上「核心」者就屬毛澤東與鄧小平。以鄧小平為例，除了改革開放政策影響數代中國人外，其提出的韜光養晦外交戰略思維，從一九九○年代延續迄今，直至習近平接任總書記後，方出現外交進取性。毛與鄧的兩個核心，以一九七九年又可分出「兩個卅年」，毛澤東是閉關自守，鄧小平是改革開放融入世界；從黨的發展歷史看，第二個「卅年」至二○○九年結束，中國共產黨該如何帶領中國十三億人民邁進「第三個卅年」。習近平在二○一二年「十八大」接任總書記，此後提出「兩個一百年」，以及實現中華民族偉大復興的中國夢概念，即是要回答並建構未來中國的「第三個卅年」；這也是近兩年，大陸學界掀起「習近平治國理政新理念新思想新戰略」研究熱潮的背景，目的就在建構新的意識形態與理論基礎。大陸這次部編版教材的指導思想與基本原則，即在「充分體現習近平同志為核心的黨中央治國理政的新理念新思想新戰略，引導學生增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為培養中國特色社會主義事業建設者和接班人打好基礎。」中國夢需要建設者來完成，需要接班人延續，習所提的第二個一百年是二○四九年，距今還有卅二年。教育部部編版道德與法治、語文、歷史等三教材的政治意義即在此，從今年九月起，入學的小學與初中一年級學生，將是「習核心」能否成就中國夢的「主力核心」。，