每到放學，
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，安親班人員便會到校，
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，接學童到安親班。圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 聯合報昨天「鑰匙兒童少了 上安親班多了 親子疏離問題依舊…」的報導，
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，充分顯示出現今社會的嚴重問題：家庭功能不彰。家庭功能應包含：生育、情感、經濟、保護、教育、娛樂和宗教等層面，
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，對照以往傳統社會家庭，
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，雖然物質匱乏、父母教育程度多半不高，
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，但以上的家庭功能卻得以充分發揮；而現今繁忙的社會，除了生育功能外，各種功能幾乎「外包」了。 尤其是情感與教育功能，很多家長迫於經濟壓力而抽不出時間，抑或擔心自身教育程度不高無法教導，甚至下班後只想休息而不願意陪子女寫功課，所以子女的作業幾乎全部交給安親班，充滿「功利主義」。「作業寫完了沒？」、「今天考得怎樣？」、「爸，明天要交錢！」幾乎是親子疏離的現代社會中，最常、甚至唯一會在家庭出現的對話。根據研究，家庭功能五個指標：適應度（煩惱得到滿意的幫助）、夥伴度（討論與分擔問題）、成長度（支持想做的事）、情感度（對情緒表示關心）、親密度（共度愉快的時光），近年來明顯下降。而家庭功能不彰就會進一步形成社會問題、甚至少子化的國安問題。從舉目可見的安親班背後所隱含與衍生的家庭與社會問題，政府，您看到了嗎？您又做了哪些？而為人父母者，請一定要謹記：「再忙！也要陪孩子聊聊天！」，