酷熱的夏季即將結束，
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，暑假過後各級學校又將開學，
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，很多留學生也在此時要遠赴外地求學。過去留學生多半是大學畢業後到美國念研究所，
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，近年來卻有愈來愈多的高中生，
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，尤其是不少明星學校學生，
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，放棄台灣頂尖學校的機會，
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，選擇到國外念大學。根據教育部統計，
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，2011年高中出國留學人數僅627人，2018年已攀升2，142人，且2018年比2017年激增558人，成長驚人。雖然這個數字占高中應屆畢業生的比例仍只是個位數，但是基於台灣的大學入學方式復雜，國際高教來台積極招生，以及用學測成績就可入中國頂尖大學等種種誘因，出國念大學已成為高中畢業生的選項，而且成為一種不可逆轉的趨勢。 面對這種情況，國內各大學無不憂心，因為菁英人才提前出走，勢必影響國內高等教育，所謂教學相長，沒有優秀學生，優秀老師也不會想留下來，惡性循環的結果，不利整個高等學術環境發展。在「人力即國力」的認知下，菁英人才出走，勢必對台灣未來十年至20年的競爭力有所影響。當然我們也不必太過悲觀。世界是扁平的，人才的流動本來就是正常的情況，全球各國所面臨的壓力都是一樣的。只是我們必需要更積極加強台灣高等教育的國際化，才能在這場全球人才爭取戰中取得優勢。首先我們必需了解，所謂國際化，原本就是雙向的，人才輸出是其中一面。就如同60、70年代的台灣，有大批的留學生到美國讀書，他們汲取了當時歐美最先進的知識及技術，也成為台灣與美國之間友好及交流的橋樑。透過這些在美學人，台灣高科技產業有了發展的開端，也維持了很好的國際人脈，這些都成了台灣彌足珍貴的資產。當時若沒有這些留美學生，台灣的經濟起飛不可能這麼快速。因此，菁英學生到外就學，並不一定是不好，相反的，他們願意離開舒適圈，追求更高的理想，是值得稱讚與鼓勵。重要的是，出去的人要能回來貢獻所學。這就需要營造一個好環境，讓他們願意回台灣來發展。同樣的，有了好環境，才能落實國際化的另外一面，那就是外來人才的引入。台灣菁英出去了，我們當然也可以吸收國際優秀人才來台灣。但是要打國際盃，就必需要有更開放的心胸及更前瞻的世界觀，不管是硬體的基礎設施、生活機能方面的改善精進，在軟體的制度上，包括居留的限制，學位授予的彈性，產學合作的規範上都應做整體的考量，才能讓台灣在高階人才的爭奪戰中保有一席之地。然而不論是國際人才輸入或本土人才回流，最重要的是要讓他們能夠留在台灣，貢獻所長，因此「用才」及「留才」得法才是最根本的關鍵。過去台灣在薪資條件不好的狀況下，仍有大批優秀人才放棄國外優厚的環境，投入本土高科技產業發展，最主要原因就是那時整個社會有一個奮發前進的動力，讓他們懷抱願景，相信可以在這裡實現理想，發揮所長。再者當然股票分紅等獎勵機制也增加不少誘因。但現在這些都取消了。事實上政府在推動高薪延攬頂尖人才時，經常被所謂「公平性」思維所綑綁，過分強調齊頭平等，公平正義，以致延攬效果有限，犧牲的反倒是國家整體的競爭力，得失之間值得大家深思。人才流動是全球趨勢，我們希望台灣的孩子能夠多出去看看，不必過分批評。但出得去，最重要是要回得來，就如同當年這些歸國學人，以他們所長奠定台灣科技之島的基礎，說不定這些現在出去的菁英，二、三十年後會成為帶領台灣創造另一個經濟奇蹟的領頭羊。因此我們可以正面視之，用更積極的態度建立一個良好的環境，提供充滿希望的願景，讓這些人才願意回來台灣實踐他們的理想，這才是根本解決之道。（作者是全球玉山科技協會理事長），