每到放學,
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,安親班人員便會到校,
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,接學童到安親班。圖/聯合報系資料照片 分享 facebook 聯合報昨天「鑰匙兒童少了 上安親班多了 親子疏離問題依舊…」的報導,
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,充分顯示出現今社會的嚴重問題:家庭功能不彰。家庭功能應包含:生育、情感、經濟、保護、教育、娛樂和宗教等層面,
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,對照以往傳統社會家庭,
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,雖然物質匱乏、父母教育程度多半不高,
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,但以上的家庭功能卻得以充分發揮;而現今繁忙的社會,除了生育功能外,各種功能幾乎「外包」了。 尤其是情感與教育功能,很多家長迫於經濟壓力而抽不出時間,抑或擔心自身教育程度不高無法教導,甚至下班後只想休息而不願意陪子女寫功課,所以子女的作業幾乎全部交給安親班,充滿「功利主義」。「作業寫完了沒?」、「今天考得怎樣?」、「爸,明天要交錢!」幾乎是親子疏離的現代社會中,最常、甚至唯一會在家庭出現的對話。根據研究,家庭功能五個指標:適應度(煩惱得到滿意的幫助)、夥伴度(討論與分擔問題)、成長度(支持想做的事)、情感度(對情緒表示關心)、親密度(共度愉快的時光),近年來明顯下降。而家庭功能不彰就會進一步形成社會問題、甚至少子化的國安問題。從舉目可見的安親班背後所隱含與衍生的家庭與社會問題,政府,您看到了嗎?您又做了哪些?而為人父母者,請一定要謹記:「再忙!也要陪孩子聊聊天!」,