高醫大學生與樂齡學員一起修「台灣休閒旅遊史」。 圖／高醫大提供 分享 facebook 你曾和爺奶共學過嗎？高雄醫學大學8年前開辦樂齡大學，
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，不只招收長輩入學，
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，老師還特別在大學部安排必修課，
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，一老一少搭配上課，
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，讓兩代人在共學中互相學習，
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，互動亦師亦友。有趣的是，
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，當大學生畢業了，
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，長輩卻不想畢業，
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，想繼續待在校園學習，
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，成為終身學習的典範。高齡社會來臨，高雄65歲以上老年人口比例就有15.38%，等於6.5人中即有1人為老人家。高雄醫學大學校長鐘育志表示，走一趟醫院更能明顯感受，診間外等待的人不是坐輪椅的阿公，就是由移工看護攙扶的阿嬤。 也因高齡人口增加，使長照相關科系成為顯學。鐘育志說，該校12年前即配合教育部計畫開設高齡社會健康照顧學分學程，後續再開辦樂齡大學和高齡長照碩士學位學程，學生可從醫學相關科系跨域學習，還能跨世代向長輩請益。長輩 修完還說不想畢業以樂齡大學計畫為例，長輩可報名修課，教授陳桂敏還特地在大學部開必修課程，讓一老一少共學。鐘育志說，長輩到課準時，而且搶坐教室第一排，即使學分修完了還說不想畢業，「他們的學習態度是大學生的模範。」此外，長照碩士學位學程也相當搶手，錄取率僅2成，報名學生不乏為業界人士及大老闆。為連結政策與實務，高醫大另設有長照研究中心執行長照議題規劃。鐘育志8月底赴日本演講，因心繫曾指導他的東京女子醫科大學福山幸夫教授的遺孀，遂在回台之前去探望。當他抵達師母住的長照機構，驚訝發現外觀像小旅館，雖然當天是假日，但有一群長輩跟著照服員唱詩歌，氣氛相當溫馨。「關鍵點是人性關懷」這次經驗讓鐘育志發覺：「軟體比硬體更重要」，且關鍵點就是「人性關懷」，因服務的溫度是人製造出來的，但要培養學子的同理心和關懷力，並不是在校內就能習得。鐘育志說，高醫大讓學生進入居家社區或非營利組織「現場教學」，就是希望具備正確、正向認知，同時激發熱誠，願意以專業和溫暖的心，投入第一線的高齡服務工作。即便AI人工智慧當道，能隨時監測長輩的血壓、血糖或心率等數值，並快速預警，成為醫療和長照服務的好幫手。但鐘育志仍提醒，人文關懷不可缺，包括人際溝通、專業倫理與社會責任等，「當工作有了價值，服務也才能做得長久。」高雄醫學大學第三屆「大健康、新經濟─趨勢論壇」，高醫大校長鐘育志將在論壇分享以長照加上AI人工智慧，從學術銜接到臨床應用，最具長照實戰經驗的高醫院長侯明鋒、擁有5000人到宅服務經驗的天成醫療體系董事長張育美，以及弘道基金會董事林依瑩共商長照創新。高雄醫學大學校長鐘育志。 記者鄧桂芬／攝影 分享 facebook，