教育部長吳思華:多考申論 訓練思考力

教育部長吳思華昨指出,

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,語言是演化的過程,

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,應越來越精準、優美,

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,而非越來越累贅。教育部未來將更積極推動中小學翻轉教室,

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,上課更活潑,

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,鼓勵團隊合作、多互動討論,

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,防治語言癌;師培教育也應一併翻轉,

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,大學教授上課不能只會填鴨,

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,教出來的中小學老師才更能活化教學。
聯合報探討「語言癌」專題,

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,吳思華深有同感,也相當重視,立刻指示教育部相關單位研擬教育對策。
吳思華昨天接受本報訪問時指出,要提升學生表達能力,可從考試及教學兩方面著手。
他說,歐美國家的中學,不論平時考、畢業考或升學考,經常出哲學、美學或社會科學方面的申論題,訓練學生深度表達的能力,但台灣遷就考試公平性,一向以考選擇題為主,限縮學生的思考與表達能力,教育部一直希望能解套。
吳思華盼漸進改革,學校平時能多考問答題、申論題,但升學考恐無法馬上全面實施,但他希望菁英高中將來若有特色招生,能率先考申論題。
另一方面,吳思華希望中小學能更重視培養大量閱讀及口語表達的能力,鼓勵學生專題研究、分組討論、發表作品。教育部未來打算選出幾所強調語文教育的特色高中,注重學生閱讀經典、創作的能力,當成典範。 ※延伸閱讀》

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