訪視評鑑一波波 學校「怎麼辦學」?

「多一點尊重,

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,少一點威嚇」,

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,高雄市教育職業工會昨天指出,

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,學校訪視、評鑑過多情形,

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,讓教師感受很不好,

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,期待教育局能做有效整合,

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,讓教師「多一點辦學,少一點接待」。
11月19日,市議員李雅靜曾在市政總質詢時質疑「學校訪視、評鑑過於繁雜」,教育局發出新聞稿說:「訪視、評鑑整合的工作,教育局持續在做,未來教育局也會持續提出更全面的整合和因應措施」。
「教育局真的無辜嗎?」教育職業工會理事長陳建志昨天與市議員陳信諭、李雅靜召開記者會指出,教育局到學校的訪視、評鑑項目共42項;即使扣除「非必須」的項目,總數也有32項;如果再扣除「非每年1次」的項目,總數也有23項。
陳建志說,這些訪視、評鑑規模或許不一(少則5、6項指標,多則5、60項指標);但每個現場訪視、評鑑都要人接待,都要簡報,都要陪同,也都要準備書面資料,人力物力的耗費可想而知。
他表示,一年的學習日才200天,學校竟要花十分之一或五分之一的單位人力來應付訪視、評鑑,「辦學的正經事還要不要做呢」?
兩名議員要求教育局應在下學期開學前提出訪視、評鑑整合的數據,並要求與目前的情形相較,「至少整合掉一半」。教育局表示,很多的訪視都是來自教育部的要求,教局已多次向中央反映,未來還是會持續加強反映,期待達到有效整合目標。,

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